共立リーダーシップⓇ GP
とは
共立リーダーシップGP（Good Practice）は、
教育の新しいかたちを創造するプロジェクトです。
本学が掲げる「私らしいリーダーシップ」を
確実に浸透させるための戦略的な
教育プログラムとして、
単なる授業ではなく、学生の主体的な学びを促す
特別な実践の場を提供します。
本学は、このGPを通じて常に教育の質を高め、
「将来、社会で活躍できる学生」を育てます。
取組みPick Up
共立リーダーシップ力で脳疾患を
患う高齢者に癒やしを提供する
～音楽とデザートの提供による
自律神経改善と食欲増進～
家政学部深津 佳世子
脳疾患を抱える高齢者に「癒やし」を届ける実践的な活動です。学生が考案・調理した手作りデザートと、心安らぐ音楽の生演奏を提供。単なる慰問に終わらず、「脳の血流改善」「ストレス値の低下」などの効果を科学的に検証し、学生のモチベーションに繋げています。日々演奏練習で心を一つにしながら、学生主体で企画・運営を行うことで、社会貢献と共に本学が目指す「共立リーダーシップ」が「自立×友愛」に基づいて磨き上げられた取組みとなっています。
館園実習における
共立リーダーシップの実践
教育学術推進課 学術情報グループ畑中 和花
当館では「共立リーダーシップ」の考え方を導入し、学生が目標を共有しながら協働して課題に取組む博物館実習を行いました。学外の博物館・美術館見学や成果発信も組み込み、博物館実習とリーダーシップ教育を結びつけた、学生の主体性と専門性を高める教育効果の高い取組みです。
取組み別 リーダーシップ活動の分類
教育の枠組み
リーダーシップを育む活動の「場所」や「教育の枠組み」に着目した分類です。
- 授業
- ゼミ型
- 正課外
- 教育開発
推進者の分類
その活動を「誰が中心となって進めたか」という主導者に着目した分類です。
- 教員主導
- 職員主導
学びのスタイル
「どのような手法やプロセスで学ぶか」という活動の方法や形式に着目した分類です。
- 外部機関連携型
- 体験学習型
- プロジェクト型
- ピア・エデュケーション型
最終成果の形
リーダーシップ発揮後の「最終的なアウトプットの形」に着目した分類です。
- 成果発表型
- 企画提案型
共立リーダーシップⓇ GP
取組み一覧
| 家政学部／文芸学部／国際学部 | 看護学部 | ビジネス学部 |
| 建築・デザイン学部 | 生活科学科／文科 | 共通教育センター／事務局 |
家政学部／文芸学部／国際学部
-
専門家との協働による
アート指向ファッション教育の推進家政学部古川 貴雄
- ゼミ型
- 教員主導
- プロジェクト型
- 成果発表型
-
共立リーダーシップ力で
脳疾患を
患う高齢者に
癒やしを提供する～音楽とデザートの提供による
自律神経改善と食欲増進～家政学部深津 佳世子
- ゼミ型
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 企画提案型
-
「保育・子育て支援
実践演習」での
チームアプローチによる
リーダーシップ育成家政学部小原 敏郎
- 授業
- 教員主導
- 外部機関連携型
-
映画館
イメージフォーラムでの
アーカイブ構築ならびに
上映会実習文芸学部佐藤 洋
- 授業
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 成果発表型
-
終戦直後の学び舎の
写真を使って
聞き書きをしよう─〈自らを恃む〉ことから
はじめる
共立リーダーシップ─文芸学部北村 弥生
- 授業
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 企画提案型
-
mottainaiプロジェクト
2025
～福井三里浜オリーブと
持続的な地域創生～国際学部田中（坂部） 有佳子
- ゼミ型
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 企画提案型
看護学部
-
周術期の看護実践能力
向上に
向けた卒業生
および在校生双方の
リーダーシップの育成看護学部伊吹 愛
- 授業
- 教員主導
- ピア・エデュケーション型
-
PBL型演習（地域看護診断演習）に
おける
リーダーシップ教育看護学部清水 信輔
- 授業
- 教員主導
- プロジェクト型
- 企画提案型
-
学生それぞれの
自分なりの
リーダーシップの意識を
高める
看護学総合実習看護学部中野 実代子
- 授業
- 教員主導
- 体験学習型
- プロジェクト型
-
看護学部共立
リーダーシップ
評価システムの活用看護学部田口 理恵
- 教育開発
- 教員主導
-
実習科目における
協調活動の
活性化と
共立リーダーシップ醸成を
目指した教育の実践看護学部西田 志穗
- 授業
- 教育開発
- 教員主導
-
受講学生と
ピアサポーター双方の
リーダーシップを育てる
小児看護学援助演習看護学部西田 志穗
- 授業
- 教員主導
- ピア・エデュケーション型
-
看護学部新入生の
「共立リーダーシップ」
活動に
つながる
スタートアップとしての
BLS研修会看護学部西田 志穗
- 正課外
- 教員主導
- 体験学習型
ビジネス学部
-
フードシステムの
経済学の国際研究
交流を通じた
リーダーシップ育成ビジネス学部張 采瑜
- ゼミ型
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 成果発表型
-
現代社会の諸課題での
共立リーダーシップの
改善と実践ビジネス学部野沢 誠治
- 授業
- 教員主導
- プロジェクト型
- 企画提案型
-
在学生が卒業生と考える
共立リーダーシップ卒業生リーダーシップ
インタビュープロジェクトビジネス学部髙橋 幸子
- 正課外
- 教員主導
- 成果発表型
-
商品開発コンテストに
おいて
商品化を実現するための
全員発揮リーダーシップの実践ビジネス学部東 利一
- ゼミ型
- 教員主導
- プロジェクト型
- 企画提案型
-
金融リテラシー向上を
目的とした
金融教育の
あり方の考察ビジネス学部南波 浩史
- ゼミ型
- 外部機関連携型
- 成果発表型
- 企画提案型
-
リーダーシップ発揮の
ための
学生の質問力
強化プロジェクトビジネス学部岩城 奈津
- 正課外
- 教員主導
- 外部機関連携型
- プロジェクト型
-
共立リーダーシップカード＆
ワーク制作：
大切にしたいことから
共立リーダーシップを
みてみようビジネス学部岩城 奈津
- 教育開発
- 教員主導
- プロジェクト型
- 成果発表型
建築・デザイン学部
-
地方再生の一翼を担う
集落環境整備～「こいでの家」
利活用プロジェクト～建築・デザイン学部古賀 大
- ゼミ型
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 体験学習型
-
建築・デザイン学部
デザインコース
プロダクト分野作品展示建築・デザイン学部福田 一郎
- ゼミ型
- 教員主導
- ピア・エデュケーション型
- 成果発表型
-
鳥取県西伯郡南部町と
栃木県さくら市喜連川
での取組を
通じた
地域資源活用と
リーダーシップ教育の
実践建築・デザイン学部髙橋 大輔
- ゼミ型
- 教員主導
- 外部機関連携型
- 企画提案型
-
石田ゼミの地域
ものづくり連携建築・デザイン学部石田 和人
- ゼミ型
- 教員主導
- 体験学習型
- 成果発表型
生活科学科／文科
-
将来を主体的に
デザインするための
キャリア支援科目の充実生活科学科渡辺 明日香
- 授業
- 正課外
- 教員主導
- ピア・エデュケーション型
-
短期大学×
共立リーダーシップ
広報プロジェクト生活科学科渡辺 明日香
- 正課外
- 教員主導
- プロジェクト型
- 成果発表型
-
文科リテラシー活動を通して
共立リーダーシップを育成する試み文科西村 厚子
- 授業
- 正課外
- 教員主導
- 成果発表型
-
文科広報活動を通じた
リーダーシップの具体化文科一前 春子
- 正課外
- 教員主導
- プロジェクト型
- 成果発表型
